无障碍

糖果派对平台是一个机会均等,积极行动的机构。大学 种族,肤色,宗教,年龄,国籍的基础上不歧视, 性别,残疾,退伍军人身份,性在其方案倾向或性别认同 和活动。

在线学习无障碍指导

民权办公室(OCR),教育部门的一个部门,最近 发布了一个网络研讨会 在这种转变在线学习光时提供无障碍的课程内容 的covid-19。

在线课程必须是可以访问

在线学习可以是一个强大的和有用的工具,继续教育学生 光covid-19长,因为它是每个人的访问。

OCR表明,长期可及的手段是“残障人士可以 获得相同的信息,从事同样的互动,并享受相同的 方案和活动作为其非残疾对等体基本上等同 使用方便。”

在线课程必须是每个人都可以访问,包括残障人士, 除非同样有效的替换接入被以另一种方式提供的。

事情要记住你的设计在线课程时

材料应为以下访问:

  • 失明
  • 低视力
  • 移动障碍的可能影响手控制和/或协调
  • 失聪还是听力障碍
  • 癫痫症
  • 认知障碍

残障人士可以使用辅助设备,使他们能够访问信息 张贴在网上为他们的在线课程的一部分。

辅助技术的例子包括:

  • 库兹威尔
  • 语音识别软件
  • 嘴棒,眼动追踪,或指点设备为个人导航网站 行动不便的残疾人
  • 读屏软件,可视化信息转换成语音个人 谁是盲人无障碍检查

ADA / 504合规

与康复部504所大学符合规定行事的1973年,美国人 残疾人法的1990(ADA),修正由ADA修正动作2008, 和其他适用的联邦和州法规上禁止歧视 残疾的基础。康复法和ADA要求没有合格 人不得仅因此残疾,被拒绝访问,参与, 或者,任何计划或活动的好处由大学工作。

根据第504和阿达,术语“失”是指,相对于一个单独的, (a)该基本上限制一个或多个主要生活身体或精神障碍 这样的单独的活动; (b)该减值的记录;或(c)被视为 作为具有这样的损害。主要的生命活动包括,但不限于, 关爱自己,执行手动任务,看,听,吃饭,睡觉,走路, 站立,举,弯腰,说话,呼吸,学习,阅读,集中, 思考,交流和合作。人生的重大活动也包括操作 的主要身体功能。

联系信息

如果您有关于课程的无障碍问题或疑问,您可以联系  或人的任何人在以下指定: 

Office of Inclusion & Institutional Equity (University Wide)
劳伦·埃文斯
ADA Coordinator & ADA, Civil Rights, and 第九条 Compliance Specialist
电话:410-704-0203
电子邮件: 

无障碍设施和残疾人服务(学生)
苏珊WILLEMIN
导演 无障碍和残疾人服务
电话:410-704-2638
电子邮件:

技术服务办公室(技术辅助功能) 
马修wynd
总监,信息技术支持中心
电话:410-704-6187
电子邮件: 

人力资源办公室(员工)
内森·巴克
Employee & Labor Relations Manager
电话:410-704-6015
电子邮件:

设施管理(物理可访问)
大卫·梅休
大学架构总监
电话:410-704-4459
电子邮件: